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1. 汉语听说教材的编写原则？

1、汉语听说教材的编写原则？

应遵循以下原则：

1. 科学性原则：教材内容要符合汉语语言的规律，以及语言学习规律和语言教学规律。教材的语言规范，知识介绍和解释要科学准确。

2. 系统性原则：教材内容在基本知识介绍和技能训练方面要平衡协调，有一定的章法。学生用书、教师手册、练习本、单元试题各部分要分工合理，相互呼应。教材的初级、中级、高级不同阶段要衔接，综合技能课与听说读写专项技能课教材要配合。

3. 趣味性原则：教材要具有吸引力，能够引起学习者的兴趣。这可以通过选取多样化的主题、加入真实的语言材料、设计生动有趣的练习等方式来实现。

4. 实用性原则：教材要注重实际运用，让学生能够在实际生活中运用所学语言。教材的主题应贴近学生的生活，练习设计应具有实用性和针对性。

5. 跨文化性原则：教材中应包含有关中国文化和风俗的内容，帮助学生了解中国社会和文化。

6. 时代性原则：教材的内容应反映时代的变化，引入最新的语言和文化现象。

此外，听说教材的编写还要注意控制语言点的难度和分布，遵循学生的习得规律，以及符合语音、词汇、语法、汉字、句子、篇章等的内在规律和教学规律。

1、针对性，2、实用性，3、科学性，4、趣味性，5、糸统性。以上是编写与选用汉语教材遵循的原则。

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