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1. 《标准》的结构是怎样的?

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第一部分为前言，叙述科学课程改革的背景、课程的性质和基本理念。第二部分为课程目标，叙述科学课程的总目标和三个分目标：科学探究、情感态度与价值观和科学知识，以及各部分目标的相互关系。

标准的结构是：标（左右结构）准（左右结构）。标准的结构是：标（左右结构）准（左右结构）。拼音是：biāozhǔn。注音是：ㄅ一ㄠㄓㄨㄣˇ。词性是：形容词。标准的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：词语解释【点此查看计划详细内容】标准biāozhǔn。（1）衡量事物的准则。

总体上分为四个领域的内容：数与代数；图形与空间；统计与概率；实践与综合应用。从内容上将九年义务教育阶段作为一个整体来设计，分为三个学段。第一学段和第二学段相当于原来的小学阶段。二学段四个领域内容的主要特点如下：一是数与代数。

《标准》通过采用直观的课程目标结构图的方式展现出英语课程的总体目标。明确指出课程的目标是发展学生综合语言运用能力，而这种能力的形成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展基础之上的。以此为出发点，《标准》对综合语言运用能力按九个级别描述了各个级别的目标总要求。

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